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孩子不需要被“教育”,只需要被“看見”!

2019-5-23 13:12

作者: 可可獅早教育兒

文/月下客

COCO LION

月爸生日那天,一家人去飯店慶祝,服務員見我們帶了生日蛋糕,非常貼心的送了我們一碗長壽面。


月寶問我:

“為什么過生日要吃長壽面呢?”

我說:

“因為能健康長壽??!”

過了半晌,她還惦記著這事:

“就是能長生不老嗎?”

望著她天真的小眼神,我實在不想告訴她說,這只是一個美好的祝愿,于是我說:“對!”


“真能長生不老?!”

“啊?!?/span>

COCO LION

一頓飯吃到了最后,長壽面上桌了。


很精致的一碗面,里面只有一根長長的面條,月爸見月寶垂涎欲滴的眼神,就說:“來,給你吃吧?!?/span>


月寶不客氣,端過面條,就開始嘁哩喀喳地拆解起來,面條分成好幾段,一段給爸爸,一段給我,一段給奶奶。


面里的雞蛋也切碎,一勺給爸爸,一勺給我,一勺給奶奶。


奶奶說:“你要是不吃,別糟蹋,你看雞蛋都碎了?!?/span>


月寶充耳不聞,繼續拆解那棵油菜,一片給爸爸,一片給我,一片給奶奶……


因為座位離爺爺有點遠,一直沒分到,她就站起身來,企圖把面放進爺爺的碗里。


奶奶說:“這孩子,一會兒湯都灑了,沒法吃了!”

“但是爺爺還沒長命百歲呢!”月寶小聲嘟囔著。


我恍然大悟:

“你給每個人分一點,是想每個人都長命百歲?”

月寶點點頭。


我說你也太有心了!然后又向奶奶解釋道:“她把長壽面分給爺爺奶奶,是想讓爺爺奶奶都長命百歲呢!”


奶奶這才笑盈盈的說:“好寶貝,謝謝你??!你也快吃吧!”

COCO LION

我忽然想起一位心理學老師說過:“當你只注意孩子的行為時,你就沒有看見孩子;當你關注孩子行為后面的意圖時,你就開始看孩子了?!?/p>


反思我們平時在生活中,雖然一直陪伴在孩子左右,但是其實大部分時間都沒有看見孩子。


有一次月寶回家后不寫作業,翻出一大堆彩紙開始疊東西,我說你快點寫作業吧,她不理我,繼續鼓搗手里的彩紙。


我壓了壓心里的火氣,去忙別的事,哪想到轉了一圈回來,她還在疊紙,我沖到她面前,正準備把她的東西都沒收過來,沒想到她舉起疊好的一顆紅心,說:“媽媽,送給你!”


我一看,紅色的心上還寫了幾個大字:“媽媽我愛您”。


這效果還了得!


幸虧我演技高超,瞬間把一張怒氣沖沖的長臉換成了笑容可掬的慈母臉,摟過來她親了又親。


原來,她今天在美術課上學會了疊“心”,回家后就迫不及待的給我疊起來。


我只看見了孩子的行為,卻沒有看見孩子的意圖。再晚三秒鐘,我就差點把她的一番美意毀于一旦了。

COCO LION

還有一種更深層次的“看見”就是:

“當你關心孩子意圖背面的需要和感受時,你才能真的看見孩子?!?/p>

比如孩子哭。這只是一個行為,但是這個行為背后有多少種需要和感受?簡直數不勝數。


我家月寶小的時候看書要一摞一摞的看,因為我一般給她買書都是成套的買,她每次讓我給她講睡前故事,會把所有的書都抱到我面前,挨本讓我講。


有時候我覺得反正講兩本她就睡了,就沒有阻止她,但是事實證明我太傻太天真,她真的會等到我把所有的故事都講完才會睡。


心情好的時候,我會和她商量,講幾本就乖乖去睡;心情不好的時候,我只能把書一扔,你睡也得睡,不睡也得睡!


這時候月寶就會哭,我就奇怪了,你有什么好哭的?


我講著,你聽著,我坐著,你躺著,我都巴巴地講了這么多本,嗓子都啞了,我還沒哭呢,你哭什么呢?

COCO LION

后來才知道孩子那個時候正處于秩序敏感期,做事情要按部就班,尋求慣常程序,也對事物的完整性有超乎尋常的追求。


如果我們非要打亂他的秩序感,會讓他產生不安、焦慮的情緒,會給他帶來成人無法理解的痛苦。


幸虧當時沒跟月寶發飚,幸虧每次她一哭我都認慫,不然等我有一天明白過來,心里該有多后悔呢?


沒錯,月寶一哭我就認慫,我就是那種“嬌慣”孩子的媽媽,我不但會容忍她哭,還會耐心的詢問她為什么哭(其實我是好奇)。

她哭的理由有很多種:


寫作業寫累了,但又想趕緊寫完;

看電視想讓我陪她一起看,但我又沒完沒了的做家務;

我對她說話太大聲;

起太早了沒睡醒……


有人說,孩子這種“哭”的毛病會越慣越壞,下次她會用“哭”來要挾家長。


其實,恰恰相反,至少以上幾種情況,只出現過一次,以后再也沒有出現過,而且我現在仔細回憶了一下,也沒有找出月寶用“哭”來要挾我的案例,而且隨著年齡增長,她也很少再哭了。


其實當孩子的情緒能正常發泄出來,她的感受被“看見”了,她的情緒就會消失,她就能正確客觀的看待事物。她就不會愁腸百結,淚水漣漣了。

COCO LION

作為公平交換,我和月寶商量好了,如果我下次再大聲和她說話,再生氣的話,她也可以問我為什么生氣。


每到這個時候,我也會非??陀^的把我自己情緒的原由告訴她。


“你起床太磨蹭了,一會我們上學要遲到了,我很著急?!?/span>


“你字寫得沒有以前認真了,我看你現在的字沒有以前漂亮,覺得很失望?!?/span>


“媽媽今天有點累,你又非讓我和你一起做運動,我很想滿足你,又力不從心,我很難過?!?/span>


通過這樣的表達,孩子就能明白,我們也會發現,原來我們的暴脾氣背后其實隱匿著這樣純粹美好、充滿愛意的初衷,為什么我們表現出來就那么目眥盡裂了呢?

COCO LION

孩子的情緒需要表達,家長的情緒也需要表達。


一種良性的溝通不僅可以讓彼此更加了解,會讓彼此的心靠得更近,也會讓我們積壓在心底的情緒得到表達和釋放。


當我們把內心的狀態表達出來了,會發現自己視角變了,我們不再是一種郁結不發的心態,也不再有挑剔懷疑的目光,我們可以真正的做到內心平和、穩定。


這個時候,即使外在的人、事、物沒有什么變化,我們卻變得可以接納、可以包容了。


教育是件特別浩大的工程,如果事事都和孩子糾纏,事事都對孩子進行教育,不僅會把自己累死,孩子還不會買賬。

孩子不需要被教育,只需要被看見。


最好的教育就是透過你的心看見孩子的心,借由你的生命看見孩子的生命,當生命與生命相遇了,愛就發生了,愛會開始在心之間自然而然的流動,喜悅而動人!


在這樣的喜悅中,孩子怎么可能不成長為一個善良、美好的人呢?


所以,希望我們對孩子多一些理解,少一些訓教,靜下心來好好欣賞身邊這個年輕美好的生命吧!


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